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上面是一位焦急的母亲来学堂跟我谈到的孩子的问题。其实，这也是比较普遍的现象。小孩子在一起相处难免会有霸道的欺负弱小的情况出现。很多家长不知道怎样引导孩子面对这个问题。有些气愤的家长会呵斥孩子窝囊。有些强势的家长会逼迫孩子反抗。有些不想多事的家长会说服孩子逃避。还有些“无为”的家长担心引导不好会让孩子失去单纯天真的童年，所以假装什么都不知道，把一切交给孩子处理，顺其自然，爱怎么样就怎么样吧。然而，这些方式都不可能帮助到孩子理解究竟为什么自己会被别人欺负，更无法引导孩子去发现怎样的处理方式才是更为合理，对双反都有帮助的办法。这里从“尊重”的角度出发来理解和处理“被欺负”的问题。愿与各位家长交流分享你愿意吃亏吗？师：小尧的妈妈最近很担心她。因为她发现小尧太善良了。所以，老师被别人欺负。小尧的东西总是给别人随便用，但是别人的东西就是不给小尧用。就像有一次小尧正坐在凳子上看电影，她的好朋友进来就霸占了她的凳子，还把小尧挤到地上去了。但是，小尧好像甘心被欺负似的。就坐在地上继续看电影。一点都没有想反抗的样子。大家听了虽然有点吃惊，但是联想到平时小尧跟别人相处的方式，也表示能够理解。师：大家觉得小尧的做法怎么样？小安：她为什么要怎么做呢？师：对啊。小安提的这个问题太重要了。快告诉大家你的理由吧，小尧。小尧低下头想了一会儿，说：“因为我觉得我和她是好朋友。所以，我把凳子让给她也没什么。”小安：“如果凳子是她的，她会让给你吗？”小尧愣了一下，摇摇头：“不知道。” 小安：“如果她不让给你，你还会继续跟她做朋友吗？”小尧想了想，吞吞吐吐的答道：“应该会吧。”小安：“为什么你要和这么自私的人做朋友呢？”小尧有些被问的生气了，大声说：“朋友是用东西换不来的。”小安见小尧有点情绪，只好不说了。师：“问题太多，她都被问晕了。这样吧。如果你们觉得她的处理方式不够好。谁能帮她想个更好的办法来解决如何跟朋友相处的问题呢？”学生们开始思考。小毅：“得提前商量好。比如这次我给他分享一个我的东西，他必须承诺下一也给我分享他的东西。要不然，这次我就不给他我的东西了。”师：“你觉得这个方法怎么样，小尧？”小尧有些不认同，但却不知道怎么回答。小成举手：“不好。这样会让人感觉你很冷漠。就像做生意一样。可能别人以后不想和你做朋友了。”师（看着小毅）：“你觉得小成的话有道理吗？”小毅点点头。小璇：“我觉得如果把我的东西分享给大家能让我感到愉快，也没什么不好啊。”师：“这个想法不错。帮助了别人，同时自己也得到了愉快。你觉得怎么样？”小尧点点头：“我也是这么想的。”师：“我也觉得自己获得高兴最重要。只是，假如我的朋友比较贪婪。他知道我喜欢付出，喜欢奉献。就总是找我要东西。结果把我的东西全都拿走了。你们觉得我还会高兴吗？”小尧和小璇都摇头。师：“但是小尧遇到的朋友善像跟那种人有点像啊。只知道用小尧的东西，却不让小尧用自饥举扒己的东西。所以，付出好像不能够给你带来高兴了。那可怎么办？”她们俩不知道怎么回答才好。小安：“不是什么人都可以做朋友的。必须先了解这个人怎么样。如果这个人不好就不要和他做朋友。”师：“有道理。那么你觉得小尧的那个抢她凳子的朋友怎么样？”小安摇摇头：“这个人太自私了。如果是我的话我就不和他做朋友了。”师（笑嘻嘻的问）：“现烂昌在的问题是，你们已经是朋友了。你打算怎么处理这件事？站起来就走，再也不理他了。还是跟她大答拍吵一架，以后绝交？”小安：“我会站起来就走的。以后再也不理他。”师（看着小尧）：“用小安的方法怎么样？”小尧低头想了一会儿：“如果这样的话我心里还是会有点难受。因为我还是比较喜欢和她一起玩的。如果她能够改变就好了。”师（看着小安）：“小文还是有点舍不得的离开她的朋友。怎么办？有没有更好的方法帮她呢？”小安看看我，又看看小尧，无奈的摇摇头。这时小文突然站起来问道：“老师，为什么我在学堂里的时候大家都不太愿意跟我做朋友，而回家的时候却有很多人愿意跟的我做朋友。”师：“大家正在帮小尧呢。你怎么‘插队’了。”大家笑起来。师：“别
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